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Importancia de la Educacion a distancia en los tiempos actuales

Hoy en día la educación a distancia puede ser vista como una cuestión de justicia social, debido a la respuesta eficaz que la misma esta dando a una serie de necesidades educativas, que no veían perspectivas de satisfacción en el modelo educativo tradicional.  En la sociedad actual se esta dando un proceso de masificacion dentro de las aulas, lo que dificulta la calidad de la docencia; una diversidad de contenidos para responder a las demandas del mercado de trabajo y, sobre todo, una cada vez mayor combinación estudio y trabajo. Debido a la capacidad de hacer llegar el mensaje educativo a masas estudiantiles dispersas geográficamente, la educación a distancia esta en mejores condiciones de impartir una formación homogénea, de calidad y con buenos resultados de aprendizaje a un gran numero de estudiantes al mismo tiempo. Ademas, favorecer la igualdad de oportunidades educativas a quienes, por diferentes razones, no pudieron iniciar o concluir sus estudios.  Por otro lado, esta en c
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ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE AUTONOMO

Aprendizaje autonomo implica la capacidad del alumno de tomar sus propias decisiones de aprendizaje, o sea, de atender sus propias necesidades y compromisos de aprendizaje. Piager, (citado en Manrique, 2004), al referirse a la autonomia, expresa que implica la capacidad de las personas de pensar por si misma con sentido critico. En el aprendizaje autonomo el alumno asume la responsabilidad y el control de su propio aprendizaje. Para Manrique (2004), se puede hablar de autonomia en el aprendizaje cuando el alumno esta en condiciones de tomar decisiones que le conduzcan a regular su propio aprendizaje, en funcion a unas metas especificas y a unas condiciones especificas de aprendizaje. En esa misma linea, plantea que el alumno debe dirigir su propio aprendizaje, reflexionar y tomar conciencia sobre su forma de aprender y los factores que pueden incidir en este proceso para que sepa aprender a aprender. Tanto la autonomia en el aprendizaje como el uso de adecuadas estrategias

Proceso Formativo en la Educacion a Distancia

El proceso docente entran un conjunto de actividades desarrolladas por los actores del mismo con la finalidad de alcanzar el aprendizaje de los alumnos. La docencia, como actividad humana, va mucho mas alla de las meras actividades de enseñanza desarrolladas por el docente y de aprendizaje desarrolladas por el alumno. Abarca todo el proceso de planificacion de la accion docente, de administracion, y de validacion de los aprendizajes. A continuacion se presentan los conceptos de docencia y enseñanza, asi como un analisis de la concepcion de enseñanza asumida para la modalidad de educacion a distancia. Concepto de docencia La docencia es comunmente asumida como sinonimo de enseñanza. Esta concepcion tiende  reducir un concepto que va mas alla del proceso de enseñanza, puesto que implica tambien la planificcion de un conjunto de actividades que configuran el proceso de aprendizaje. En la educacion a distancia, uno de los propositos de la docencia es la generacion de procesos orie

Las tutorias en la educacion distancia

En la educacion, la institucion que administra la oferta educativa tiene que planificar con presicion las diferentes vias de comunicacion entre los estudiantes-participantes y la institucion. Una de las vias a traves de la cual se establece la comunicacion entre el docente y los alumnos es la tutoria, denominada tambien, por algunas instituciones de marcada influencia andragogica, como facilitaciones. En los temas subsiguientes se presentan diferentes concepciones de tutorias, en especial, aquellas asumidas para la modalidad de educacion a distancia. Se plantea, tambien un analisis de las funciones de las tutorias y los tipos de tutorias utilizados en esta modalidad educativa. Concepto de tutoria (facilitacion)   La tutoria o facilitacion puede definirse como el acto a traves del cual el docente facilitador y el estudiante-participante interactuan, ya sea cara a cara o utilizando como canal algun medio tecnologico. Bavativa y Gonzalez definen la tutoria como un conjunto de ac

Concepto y Funciones del Docente

Concepto de docente (facilitador) El tutor-facilitador es definido como un profesional que en su rol de docente de la educacion a distancia tiene como funcion el crear situaciones educativas que propicien en los alumnos que estudian en esta modalidad educativa el aprendizaje independiente. B. Denis (En Barrantes, 1992, p.59) define al docente de la educacion a distancia como, un profesional cuya labor consite en propiciar situaciones de aprendizaje en el fin de que los estudiantes, estimulada su iniciativa, originalidad e independencia, sean autores de su propio aprendizaje. En otras palabras, es un profesional consciente de que su labor como docente es de crear las condiciones adecuadas para desarrollar en los alumnos su propia capacidad de aprender. No es un transmisor de conocimientos, sino un guia, un orientador del alumno para que localice los conocimientos adecuados y los aprenda segun sus propias capacidades. Para la UNED de Costa Rica (Locker y Gueder, 1992, p.92) el tutor

La Motivacion para aprender de los Adultos en la Educacion a Distancia

La motivacion es un factor relevante en cualquier proceso de enseñanza y de aprendizaje, pero adquiere una significacion especial en la educacion a distacia debido al enfasis que pone esta modalidad educativa en el aprendizaje independiente y a las situaciones concretas que se generan en el alumno alejado, temporal y espacialmente, del docente y la institucion que ofrece la formacion y que producen una alta tasa de desercion. La educacion a distancia tiene la necesidad de definir claramente sus estrategias psicopedagogicas en torno a este elemento. Estretegias que deben aparecer no solo en el diseño de los cursos y la elaboracion de los materiales didacticos, sino tambien y fundamentalmente, en las relaciones docente-alumno. La Motivacion para Aprender La motivacion puede ser definida como la fuerza que induce a una persona a realizar una actividad. Es la estimulacion de la voluntad para llevar a cabo una accion. Es el esfuerzo y persistencia para el logro de deter

La memoria y el aprendizaje del adulto

La memoria consiste en almacenar la informacion que percibimos a través de los sentidos para utilizarla posteriormente. Solo logra ser almacenada en la memoria la informacion que ha sido bien registrada. Sanz (1994) define la memoria como la capacidad de recordar procesos previamente aprendidos y supone: recepción de los datos, codificación de los mismos, almacenamientoy recuperación. Es un proceso activo por cuanto no se guardan los datos, sino que estos se cambian, se ordenan según la experiencia previa. Es importante enfatizar el hecho de que las posibilidades de recordar están estrechamente ligadas a la manera como han sido interiorizado los conocimientos. No existen memorias buenas o memorias malas, lo que se producen son procesos incorrectos de almacenamiento de la informacion, de ahi que se tienda a olvidar todo aquello que ha sido registrado incorrectamente en la memoria. Existen diferentes tipos de memoria en función al tiempo que la informacion esta presente en la misma